суббота, 28 января 2017 г.





Лепка: почему, когда и как учить
Занятия лепкой способствуют развитию мелкой моторики ребенка, овладению пальцами рук, развитию речи.  Лепка оказывает положительное воздействие на нервную систему в целом. При помощи занятий лепкой можно успокоить слишком активного ребенка. Занятия лепкой способствуют постепенной выработке усидчивости.
Такие занятия должны вестись в непрерывном разговоре с ребенком. В процессе выполнения заданий нужно рассказывать о своих действиях. Такая игра позволяет развивать речевую активность и навыки ведения диалога, расширяет словарный запас детей.
Начинать знакомить ребенка с лепкой можно уже месяцев с 8, однако, вылепить что-то осознанное дети могут примерно годам к 2,5-3. Сначала дети знакомятся с подручным материалом и приемами лепки.

Задачи процесса лепки заключаются в:
— ознакомлении с пластичными материалами;
— обучении различным приемам и техникам.
Приемы:
Разминание — надавливание ребенком на материал при помощи ручек и пальчиков.
Отщипывание — отделение при помощи пальчиков от большого куска небольших кусочков.
«Шлепанье» — активное похлопывание по материалу напряженной ладонью с прямыми пальцами.
Сплющивание — сжимание куска материала для придания ему плоской формы.

Сначала ребенок будет наблюдать за вашими действиями, он будет просить сделать вас новые фигурки, а потом может с удовольствием смять все ваше произведение искусства. Затем можно предложить малышу размазывать пластилин или что-то по какой-нибудь твердой поверхности, например, картону.
Иногда ребенок отказывается заниматься лепкой. Нужно понять почему? Может он еще не наигрался в машинки или он чувствует, что вы сами не хотите с ним заниматься. Возможно, ребенок не может усидеть долго на одном месте. Не нужно удерживать ребенка силой, через какое-то время он сам к вам присоединится.
Лепить можно из пластилина, гипса, глины и даже теста.
В 1 год и 2 месяца будет достаточным, например, просто помять пластилин руками, отщипнуть от большого куска маленький.
В 1,5 года научите отщипывать маленькие кусочки и раскатывать их ладошками.
В 2 года ребенок может скатать шарик круговыми движениями.
В 2,5 года ребенок готов к осваиванию техники долепливания. Мама лепит основные детали, такие как домик, а ребенок маленькие – труба к домику, окошки.

Успехов вам в развитии творческих способностей ребенка!

воскресенье, 18 декабря 2016 г.

                        

Рисование с ребенком второго-третьего года жизни

Начинать рисовать с маленькими детьми лучше всего восковыми мелками. Они оставляют на бумаге яркий след, легко смываются с рук, правда хрупкие и нередко ломаются, но это не страшно.
Краски лучше использовать гуашевые. При знакомстве с красками покажите, как держать кисточку, как прополаскивать ее в воде. Маленькие дети очень любят рисовать пальчиками, с удовольствием рисуют «ляпушкой». Изготовить ляпушки самостоятельно не составит большого труда - намотайте на палочку или карандаш кусочек поролона, закрепите поролон ниткой. Можно рисовать и губкой, и штампиками, и с помощью трафаретов, купленных в магазине или изготовленных самостоятельно.
Детей второго года учите малыша рисовать горизонтальные и вертикальные линии, третьего – круги, раскрашивать силуэтов красками. Занятия  рисованием проводите только в игровой форме, обязательно используйте наглядный материал, художественное слово.
«Что это?»
Учите ребенка держать правильно карандаш, учите видеть изображение предмета в нарисованных линиях, развивайте воображение, интерес к рисованию.
Приготовьте лист бумаги желательно формата А4, восковые мелки или карандаши. Пусть малыш рисует, что хочет. Когда ребенок закончит рисовать, спросите его, что он нарисовал. Если он затрудняется с ответом, помогите ему увидеть изображение в линиях, дорисуйте детали, чтобы получилась рыбка, птичка, цветок. Полюбуйтесь рисунком вместе с малышом, похвалите его.
«Дождик»
Учите рисовать наклонные вертикальные линии.
На листе бумаги заранее нарисуйте тучки в верхней части листа. А внизу изобразите травку, цветы, грибочки. Как дождик капает? Проведите сплошную вертикальную линию - сильный дождь, и пунктирную линию - слабый дождик. Попросите малыша нарисовать, как дождь поливает травку, цветы, грибы. Спросите, какой дождь он нарисовал: сильный или слабый? Не забудьте похвалить малыша.
«Железная дорога»
Учите рисовать вертикальные линии.
Приготовьте игрушечный паровозик или трамвай, который можно нарисовать и вырезать из бумаги. Рассмотрите с малышом паровозик, придумайте куда он поедет, может быть повезет кого-то (игрушек, зверушек, маму). На листе бумаги заранее нарисуйте две горизонтальные линии на расстоянии 5-6 см. друг от друга. Расскажите, что строители забыли достроить железную дорогу и паровозик теперь не сможет по ней проехать, предложите малышу нарисовать (достроить) вертикальные линии, покажите как. В конце занятия скажите, что все, кто поедет на паровозике очень рады новой железной дороге и благодарны малышу за помощь. Аналогично можно нарисовать коврик для кошечки, лесенку.
«Заборчик»
Учите рисовать вертикальные линии, развивайте интерес к рисованию.
На листе бумаги заранее нарисуйте домик. Придумайте для малыша историю о том, кто живет в домике: дедушка с бабушкой, зайчик, девочка - на ваше усмотрение. Предложите нарисовать возле дома заборчик. Нарисуйте рядом с домом две горизонтальные линии на расстоянии друг от друга 5-6 см, а ребенку предложите нарисовать вертикальные палочки-досочки. От имени жителей дома поблагодарите малыша за помощь.
«Цветы на полянке»
Учите рисовать вертикальные линии.
Заранее приготовьте лист бумаги с заштрихованной внизу полосой-полянкой шириной 5-6 см. Еще на расстоянии 7-8 см нарисуйте головки разных цветов. Рассмотрите с малышом цветы, расскажите, как они называются, определите, какого они цвета. Предложите дорисовать к ним стебельки — прямые линии от цветов до полянки. Аналогично можно нарисовать воздушные шарики, лопатки, траву.

Рисование красками.
Для начала приготовьте краску одного цвета, ведь малыш еще не умеет пользоваться красками, прополаскивать кисточку. Рисовать можно кисточкой, ляпушкой, пальчиками. Покажите, как мокрая кисточка оставляет след на бумаге, затем полюбуйтесь какой след оставляет кисточка с краской. Пусть ребенок рисует, как хочет, его пока интересует сам процесс. Посмотрите, какой след оставит ляпушка, пальчик. Дорисуйте эти отпечатки до определенного образа: до цветка, колобка, птички, рыбки. Полюбуйтесь вместе рисунком вместе.

На третьем году учите ребенка рисовать круг кисточкой. Ставим точку и рисуем клубочек, как бы наматывая нитку на клубок: «Воздушные шарики», «Разноцветные клубочки», «Неваляшки», «Снеговички», «Колобок», «Цыплёнок».
Рисование трафаретом.
Приготовьте трафарет. Внутри листа вырежьте несложный силуэт - гриб, елка, зайчик, яблоко. Пусть малыш закрашивает его кисточкой, пальчиком, ляпушкой. Чтобы трафарет был долговечен, вырежьте его из куска линолеума. Можно купить и готовые трафареты.
Рисование манной крупой.

Насыпьте крупу в коробку с  невысокими бортиками. Ребенок может рисовать по манке пальчиком или процарапать рисунок палочкой. Каждое занятие можно проводить несколько раз. Чаще давайте малышу возможность порисовать самостоятельно, что он хочет. Пусть придумывает, пробует, творит. Такое рисование поможет развитию воображения и фантазии. Важно развить у маленького человечка любовь к рисованию, поэтому восхищайтесь его каракулями, хвалите его, не ругайте за испачканные вещи, наберитесь терпения и у вас обязательно вырастет творческая личность.

воскресенье, 23 октября 2016 г.

В октябре для малышей вновь открыла свои двери «Мамина школа».
Дети побывали на «Празднике Осени», танцевали, играли, слушали песенки. 


           



вторник, 24 мая 2016 г.


Мы с моей подружкой Таней
Ходим вместе в детский сад.
Это вам не то, что дома!
Это школа малышат!

Детский сад у нас хорош,
Лучше сада не найдешь.
Обойди хоть весь район,
Лучшим будет все же он!



воскресенье, 31 января 2016 г.

Уважаемые родители!
В связи с повышенным уровнем заболеваемости ОРВИ и гриппом призываем Вас внимательно отнестись к рекомендациям по профилактике и лечению простудных заболеваний. При появлении первых признаков заболевания обращайтесь к врачу, не занимайтесь самолечением. Берегите себя и своих близких!